Filosofia, Historia, Antropologia, Economia, Geografia, Patrimonio Cultural, Ciencia, Tecnologia, Interculturalidad, Multiculturalidad, Mediacion

Ensayo sobre libro Las Conexiones Ocultas

by Esther M Burgos

Mi análisis y evaluación sobre la lectura del  libro de Fritjof Capra Las Conexiones Ocultas que nos presenta la... more Mi análisis y evaluación sobre la lectura del  libro de Fritjof Capra Las Conexiones Ocultas que nos presenta la evolución no solo biológicas de una visión actual del Mundo y todas las implicaciones sociales, económicas que nos rigen. El entendimiento de la vida y la trama de esta nos lleva a pensar de como el no seguir esa evolución logica nos ha llevado a los ptroblemas que nos enfrentamos. A mi entender el más grave de todos la Globalización. 

“Intercultural Pedagogy: Philosophical Benchmarks for Education within a Framework of Cultural Diversity

by TAMAR SHUALI

Theoretical studies on intercultural education – as well as practitioners of education – sustain at present the need... more Theoretical studies on intercultural education – as well as practitioners of education – sustain at present the need to develop a body of doctrine which would allow for the consolidation of a pedagogy and a practice of intercultural education. Some European theoreticians criticise multicultural education on the grounds that it reinforces cultural identity differences and, as a consequence, creates segregation – compartmentalisation – within society. This perspective is well spread and it is now the dominant one among European scholars and practitioners in the field of education. Nevertheless, it is not possible to formulate a differentiated and coherent concept of an intercultural pedagogy of education without a true, deep and contextualized understanding of the theoretical and practical foundations of the multicultural theory of education, which emerged and developed in the USA in the first half of the last century. This Paper outlines the theoretical and practical conceptions of both multicultural and intercultural education, at the same time that it tries to demonstrate the need for the development of a syncretised pedagogical theory, which would include the positive contributions of both approaches. The final goal would be the provision of epistemological bases for further development of educational actions addressed to deal with cultural diversity in developed societies.

„Die Päpste und die Kirchenmusik als Politikum im Kulturkampf“, in: Papsttum und Kirchenmusik vom Mittelalter bis zu Benedikt XVI. Positionen – Entwicklungen - Kontexte, proceedings of the conference Rome 2006, ed. Klaus Pietschmann, Kassel 2012 (= Analecta musicologica 47), 263–275

by Linda Maria Koldau

Saúde e Interculturalidade: a participação dos Agentes Indígenas de Saúde/AISs do Alto Xingu

by Marina Pereira Novo

De la religión civil: identidad, representaciones y mito-praxis en el Uruguay. Algunos aspectos teóricos.

by L. Nicolás Guigou

DE LA RELIGION CIVIL:
Identidad, representaciones y mito-praxis
en el Uruguay. Algunos aspectos teóricos.
Anuario de Antropología Social y Cultural
ISSN: 1510-3486

Este artículo se deriva de las investigaciones que vengo realizando acerca de los mitos y representaciones... more Este artículo se deriva de las investigaciones que vengo realizando acerca de los mitos y representaciones emblemáticas que hacen a la religión civil del constructo cultural denominado Uruguay.
Dichas investigaciones fueron parte de la disertación de Maestría: “A nação laica: religião civil e mito-práxis no Uruguai.”1 En esta pesquisa sostengo que el caro laicismo uruguayo - o bien sus letanías - sólo es pasible de ser interpretado en tanto religión civil de la Nación.
La religión civil de la desdibujada “Nación laica” (igualitaria y democrática),fue producida desde el Estado-Nación mediante la integración,obliteración, privatización y/o jerarquización de los otros producidos en tanto que otros (gauchos, mujeres, comunidades indígenas,
comunidades afro, denominaciones religiosas, inmigrantes, etc.).
Especularmente, en su doble juego de inclusión y exclusión, la invención de una centralidad identitaria expresada en un sujeto democrático permitió un peculiar tratamiento nacional de la diversidad que, en
el arte de producir, clasificar e inventar las otredades posibles, entendió a la igualdad en tanto homogeneidad.
El trabajo empírico acerca del análisis de mitos y representaciones constitutivos de la religión civil uruguaya fue realizado sobre los textos
de lectura obligatorios que se usaron en los templos de la Nación
laica, más conocidos como “Escuela Pública”, en el período que va desde la reforma vareliana (1877) hasta la década de los ’30 del Siglo XX.

Guigou Cartografías religiosas: mitologías, representaciones y trayectos de la nación laica uruguaya.

by L. Nicolás Guigou

Guigou Cartografías religiosas: mitologías, representaciones y trayectos de la nación laica uruguaya (2006).

Guigou Cartografías religiosas: mitologías, representaciones y trayectos de la nación laica uruguaya.

En :... more Guigou Cartografías religiosas: mitologías, representaciones y trayectos de la nación laica uruguaya.

En : Néstor Da Costa (Org.) Laicidad en América Latina y Europa. Repensando lo religioso entre los público y lo privado en el siglo XXI. Montevideo: CLAEH y Red PUERTAS América Latina-Europa-Programa Alfa, Unión Europea, Proyecto Alfa “Pluralismo religioso, modernidad, alta modernidad en Europa Occidental y América Latina.”, 2006.

ISBN: 9974-581-38-9

La ciudad del Google Earth

by L. Nicolás Guigou

Guigou, L. Nicolás. La ciudad del Google Earth. En: Guigou, L. Nicolás; Alvarez Pedrosian, Eduardo (Comps.) Espacios etnográficos y comunicación urbana. Montevideo: NAC-Dpto. de Ciencias Sociales y Humanas, LICCOM, UDELAR, UCEP-UDELAR, CSIC, UDELAR.
ISBN 978-9974-0-0801-4

http://es.scribd.com/doc/81993906/La-Ciudad-Del-Google-Earth

La segregacion en accion

by Bastien Bosa

Published in 'Revista de Estudios Sociales' (Colombia), 2009

En los bordes de la nación: cultura regional y nuevas formas de ciudadanía en el Caribe Mexicano norte [Prolegómenos]

by Luis Alberto Velasco Ruiz

Formação de professores: racionalidades em disputa

by Tarso Mazzotti

Educação popular segundo os sindicalistas revolucionários e os comunistas da Primeira República

by Tarso Mazzotti

Filosofia da educação: uma outra filosofia?

by Tarso Mazzotti

Filosofia da educação: uma outra filosofia?

by Tarso Mazzotti

Educação popular segundo os sindicalistas revolucionários e os comunistas da Primeira República

by Tarso Mazzotti

Uma Crítica da “ética” Ambientalista

by Tarso Mazzotti

A metáfora percurso no debate sobre políticas educacionais no Brasil contemporâneo

by Tarso Mazzotti

Lógica natural ou algoritmo

by Tarso Mazzotti

Seria possível ensinar as virtudes políticas (Éticas)?

by Tarso Mazzotti

Educação da classe trabalhadora: Marx contra os pedagogos marxistas

by Tarso Mazzotti

Núcleo figurativo: themata ou metáforas?; Figurative core: themata or metaphors?

by Tarso Mazzotti