by Mariangela Petrizzo-Paez
Este artículo ilustra el modo en que el aprendizaje en las instituciones públicas puede... more
Este artículo ilustra el modo en que el aprendizaje en las instituciones públicas puede operar
como catalizador de la formación ciudadana y como operador fundamental en el proceso de Desa-
rrollo Endógeno, configurándose una relación recursiva entre ambos. En este sentido y partiendo de
una propuesta cercana a las ciencias gerenciales acerca del aprendizaje organizacional, se asume al
aprendizaje institucional como su equivalente a la luz de lo que Boisier (2002) llama conversaciones
sociales, y el modo en que éstas contribuyen por una parte a la generación de sinergias cognitivas
entre sus participantes y, por la otra, a la construcción de un discurso de la acción política más apro-
piado tanto para las instituciones públicas como para los ciudadanos. Los procesos de aprendizaje
institucional pueden ser observados a través del análisis del discurso de las instituciones públicas y
de la posibilidad construir internamente una memoria colectiva. De la propuesta presentada, se des-
prende la posibilidad de observar si, a través del ejercicio de las funciones básicas de las institucio-
nes públicas esto es, custodiar y gestionar lo público, la presencia de un proceso de aprendizaje co-
lectivo y crítico revertido hacia los ciudadanos y que cuente con su participación
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