Jornalismo Científico

El objetivo del presente trabajo es indagar las representaciones del periodismo científico presentes en la obra de ficción del científico, escritor y divulgador científico norteamericano Carl Sagan (1934-1996). Sagan, autor de clásicos de la divulgación científica como la serie Cosmos, El Cerebro de Broca, y Un Pálido Punto Azul es quizás uno de los nombres más conocidos mundialmente a los cuáles se puede asociar el concepto de “divulgación científica”, al lado de Isaac Asimov. A su vez, en innumerables ensayos, artículos y específicamente en el libro El Mundo y sus Demonios ha reflexionado acerca del papel de la divulgación de la ciencia y de la tecnología y de la importancia del conocimiento científico en la sociedad moderna. Por fin, una faceta menos desarrollada es la de escritor de ficción científica, presente únicamente a través del libro Contacto, posteriormente trasladada al cine en la película homónima. Precisamente, la novela Contacto será el objeto de análisis de este trabajo. Nuestro objetivo es situar dicha obra no como ciencia ficción, sino como trabajo de divulgación científica. El primer eje de análisis trata la cuestión de la “aventura científica”. El segundo eje de análisis es la divulgación científica presente en el libro, con la explicación de conocimientos y fenómenos científicos de “manera sencilla”. Y el tercero, y principal, deriva de la idea de que la novela funciona como una consumación de los deseos de Carl Sagan, con la popularización de temas recurrentes en el autor (como la objetividad científica y la preservación del planeta) y, de manera más contundente, la búsqueda por vida extra terrestre por parte de la comunidad SETI. Además, el análisis de la propia biografía el escritor complementa sus visiones acerca de las múltiples relaciones entre ciencia, ciencia ficción y divulgación científica, y de las innumerables cuestiones que derivan de ellas.

El objetivo del presente trabajo es indagar las representaciones del periodismo científico presentes en la obra del científico, escritor y divulgador científico norteamericano Isaac Asimov (1920-1992), uno de los más reconocidos nombres de la ciencia ficción y de la divulgación científica mundiales, autor de cerca de quinientos libros a lo largo de su vida. Debido a esta doble, o más bien triple, actuación profesional, en la que compartió la actividad de investigación científica y la escritura de divulgación, Asimov es un personaje que transita entre dos mundos y que ha comprendido y detectado los problemas y características de la relación ciencia y sociedad (en sentido genérico), principalmente a través de la divulgación científica. Nuestro punto de partida es la hipótesis de que sus observaciones respecto este tema aparecen justamente en su tercer conjunto de obras, la de ciencia ficción, y para alcanzar nuestro objetivo hemos analizado sus principales y más famosos cuentos en el género. A lo largo de nuestro análisis hemos detectado varias situaciones en las cuales aparecen la figura del escritor científico y algunos temas que se encuadran completamente dentro de la discusión e investigación acerca de la divulgación y del periodismo científicos en la actualidad: la difícil relación entre científicos y periodistas, con sus lenguajes aparentemente irreconciliables (el sensacionalismo y la simplificación exagerada por una parte, el rigor y la incomprensibilidad por otro); el impacto de la divulgación en la opinión pública y sobretodo en la financiación de la investigación científica y en las políticas científicas y tecnológicas, la utilización de analogías y figuras del lenguaje como herramientas de trabajo del divulgador científico; el alejamiento por parte de los científicos de la necesidad de compartir los hallazgos científicos con la sociedad en general. Además, el análisis de la propia biografía del escritor complementa sus visiones acerca de las múltiples relaciones entre ciencia, ciencia ficción y divulgación científica, y de las innumerables cuestiones que derivan de ellas.

Resumo Jornalismo científico é um meio de divulgar ciência que, aos poucos, tem si-do incorporado em atividades em sala de aula, mesmo que não tenha sido pensa-do para este propósito. Diante disso, é preciso direcionar o discurso da divulga-ção científica para fins didáticos, possibilitando a prática de atividades inerente aos objetivos.
Palavras chave Ensino de Ciências, escola, Mídias.

O capítulo problematiza o surgimento de uma "narrativa jornalística da história" a partir do contexto da comemoração dos 500 anos do descobrimento do Brasil. Discute as relações entre história, memória, passado e tempo presente na construção identitária e as relações entre carências de orientação no tempo e demandas por sínteses narrativas, tendo como estudo de caso a coleção "Terras Brasilis", de Eduardo Bueno.

Diante da grande quantidade de fake news, as agências de verificação surgiram com o objetivo de trazer ainda mais credibilidade às informações jornalísticas, para que apresentem transparência e clareza na notícia. O presente trabalho objetiva apresentar o contexto histórico e a metodologia das fact-checking no ambiente contemporâneo. Além disso, a monografia vai mostrar as plataformas brasileiras de checagens e os principais desafios que elas enfrentam em defesa da verdade.

Science and culture constitute determining factors in the economical and cultural development of nowadays society. By the other side, more and more, scientific and technological developments depend upon what society decides to support. Between the science and the technology and society we could point out the existence of an interface or mediation space, where double direction interactions take place, which could be resumed in communication activities and managing activities (organization, planning, evaluation, control) of science and technology. The complexity of these interactions, as seen in Fig. 1, calls for the formation of experts in this interface: so much in public communication of science as in the management of research and development activities. Meanwhile in the R&D sphere there is no specific formation in higher education level, in the scientific communication to the public sphere it is recurrently questioned who should perform it: the scientist or the journalist. For this reasons, we understand that initiatives are necessary to-educate an expert who, from a high level generalist perspective, could carry out the new professions in the mediation field between the science-technology system and the rest of society.

In this paper we try to elucidate metaphor use in public communication of biotechnology science, fit in a larger frame of study of the biotechnological culture in Spain, as a first step to develop a public communication protocol for biotechnological projects. By means of content analysis of mainstream Spanish press media and under the hypothesis that content published help to consolidate in a decisive way what people belive, do and value, in other words, a societie's general culture. In a coordinated way with quantitative content analysis a fine grain qualitative approach was tried, trying to disclose critical aspects that may influence positive or negative public perception of news. Our results show that metaphors, taken in a broad way, are important elements in biotechnological communication, possessing a double character: first, of an aide to media's explanatory function and second, a rethorical one, in which "alien", "antinatural", "eugeny", "monster", "revolution", "hubris" and "progress" shape largely skewed positive or negative views of biotechnology. We also noted that metaphor use concentrates in a few texts, corresponding to opinative and editorial genres and confirming rethorical use and social debate framing. Metaphor use is also relatec to "hot spots", some key events that generate large media coverage and sparkle diversity in genres. Lastly, combination of traditional quantitative content analysis and automated qualitative analysis proved itself a enrichning method, allowing for a better understanding of the polarized view of biotechonlogy under the society´s eye. Resumen Intentamos en este trabajo elucidar como el uso de las metáforas en la comunicación pública de la biotecnología y se sitúa en el marco de una investigación más amplica acerca de cultura biotecnológica en España, como primer paso para desarrolar un protocolo de comunicación pública de proyectos biotecnológicos. A través de la técnica de análisis de contenido aplicada a los medios impresos de gran circulación en España, y bajo el presupuesto de que las informaciones publicadas ayudan a consolidar de manera decisiva la forma como el público cree, hace y valora, en otras palabras, a la cultura general de una sociedad. Se ha utilizndo de forma coordinada el análisis en sus abordajes cuantitativa y cualitativa, con el objetivo de desvelar aspectos críticos que puedan influenciar de manera positiva o negativa la percepeción pública de las noticias. Nuestros resultados indicam que las metáforas, compreendidas en sentido amplio, son elementos importantes en la comunicación de los hechos biotecnológicos, teniendo un dobe carácter: en primer lugar, de auxilio a la función explicativa de los medios de comunicación; luego, uno retórico, en el cual "alienígena", "antinatural", "eugenesia", "monstruosidad", "revolución", "hubris" y "progreso" moldan visiones largamente sesgadas de la biotecnología. También verificamos que el uso de las metáforas se concentra en unos pocos textos, correspondiendo a los géneros opinativos y editoriales, confirmando el uso retórico y el encuadramiento social del debate. El uso retórico también se relacoina a los "puntos calientes", eventos clave que generan una grande cobertura por la prensa, abarcando diversos géneros periodísticos. En último lugar, la combinación del enfoque cuantitativo tradicional y el análisis automático por ordenador se ha mostrado un método enriquecedor, permitiendo una mejor comprensión de la percepción polarizada de la biotecnología en la mirada de la sociedad.

Caracterizado por sua amplitude, o movimento da chamada comunicação pública da ciência e da tecnologia assume grande importância nas sociedades democráticas, dado o impacto do desenvolvimento científico e tecnológico sobre a sociedade em geral. Para analisar e aprofundar esta relação adotamos o prisma da interculturalidade, e dois desdobramentos: o de cultura científica, enquanto proposta conceitual que visa estabelecer um amálgama entre os produtos da ciência e da tecnologia e a cultura geral e, logo, a comunicação intercultural realizada entre cientistas e jornalistas na prática do jornalismo científico. Ao adotarmos a perspectiva de cultura, com a identificação de valores, ethos profissional e formas de agir distinta, desvelamos não somente os conflitos desta relação como avançamos nos critérios para sua superação.

O objetivo do trabalho é refletir, por um lado, sobre as teoria da agenda-setting e dos conceitos de seleção e tratamento da notícia (framing) nos meios de comunicação de massa como forma de construção da realidade social, e por outro, dos efeitos que a operacionalização da ciência e da tecnologia associada a fortes interesses econômicos e políticos no que se denomina "tecnociência" possam ter sobre o jornalismo científico. Em conjunção, teoria e tendência poderiam afetar a percepção pública da ciência e da tecnologia, com o afastamento de valores e atitudes relacionados com a noção de ciência acadêmica tradicional e que em última instância seriam os principais elementos de justificação para uma circulação ampla do conhecimento científico e tecnológico na sociedade. 1. Jornalismo científico: elo entre mundos Ainda que resulte óbvio dizer, a ciência é um fato social. Possui suas instituições, está organizada em torno de uma comunidade científica, dispõe de órgãos de comunicação para a difusão dos conhecimentos ao resto da comunidade científica e, apoiada pela investigação tecnológica, exerce uma influência poderosa na vida da sociedade. A ciência e a tecnologia estão relacionadas com o desenvolvimento tecnológico dentro da sociedade, embora esta relação não seja percebida por uma grande maioria da população. Um dos problemas da falta de consciência deste fato reside na própria estrutura da ciência, mas também é certo que grande parte desse problema se deve a uma inadequada comunicação com a comunidade não científica.

La actividad de investigación científica y tecnológica desempeñada por las universidades parece ser poco conocida por la población (FECYT, 2003), a pesar de que el 70% de la investigación científica española de circulación internacional y el 30% del gasto en I+D en España sean generados por las universidades. Esto se podría deber a un déficit en la comunicación pública de la actividad científica de las universidades. Para precisar esta hipótesis se necesitan datos precisos de los que hasta ahora no disponíamos. El presente estudio analiza la presencia de las actividades de investigación científica y tecnológica de las universidades españolas en los medios de comunicación y por ende su contribución a la constitución de una cultura científica y tecnológica en la sociedad. Objetivo El objetivo principal del estudio es determinar cómo la actividad investigadora de las universidades españolas se refleja en la cultura científica y tecnológica en la población a través de su presencia en los medios de comunicación. Al efectuar la investigación se ha buscado, además, dar respuesta a las siguientes interrogantes:  ¿En qué medida las universidades españolas son fuente de información principal en las noticias científicas?

El periodismo científico se configura como herramienta de divulgación de los nuevos constructos conceptuales y técnicos de la ciencia a diversos sectores sociales. Sin embargo, como cualquier otra práctica socio-cultural, la divulgación de los hechos aparentemente objetivos y neutros de la ciencia, también está influenciada y fundamentada por diversos significantes que en el plano discursivo construyen nuevas relaciones entre ciencia, lenguaje y sociedad. El objetivo de este trabajo fue identificar y discutir, a través del análisis crítico del discurso, los significantes de ciencia, desarrollo científico y “cuerpo biológico ideal” que fundamentan el abordaje de tres medios de comunicación de Brasil, en tres materias sobre un “avance” científico producido recientemente en Estados Unidos con un componente ético bastante fuerte. Encuentro que las materias analizadas asumen, vehiculizan, reproducen y normalizan una serie de significaciones colonizadas sobre la ciencia desde una geolocalización epistémica del conocimiento, justificando la necesidad del avance acelerado de la ciencia por medio del proyecto del “cuerpo biológico ideal”, con “mejoras genéticas” o “capacidades superiores”.

Este estudo empreende uma reflexão sobre a inovação no jornalismo científico, com enfoque em alguns dos conteúdos e narrativas produzidos pelo Laboratório de Comunicação Multimídia (LabCom) do Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), a mais antiga instituição de pesquisa na Amazônia brasileira. Busca-se explorar o modo como essa secular instituição atua em possíveis tendências inovadoras no jornalismo em tempos de convergência. Sob esta perspectiva, o artigo investiga, especificamente, os especiais multimídia produzidos pelo LabCom do museu, voltados à inovação na comunicação científica a fim de visibilizar suas ações e valorizar a cidadania e a democratização do conhecimento na Amazônia.

RESUMO
Essa dissertação busca compreender o que caracteriza o jornalismo científico na revista piauí. Para adentrar a especificidade dessa especialização jornalística realizou-se uma revisão de literatura para clarificar as principais características desse jornalismo. O corpus empírico da pesquisa é constituído de 20 textos jornalísticos entre notícias, reportagens e perfis sobre a referida temática. Para a investigação, compreendida de janeiro de 2013 a dezembro de 2014, utilizou-se de estudo de caso a partir de uma observação sistemática com a aplicação de um protocolo de estudo de caso nos textos jornalísticos selecionados. Como resultado, observou-se que as principais características do jornalismo científico apresentado pela publicação estão na centralidade do acontecimento no Rio de Janeiro, na proeminência dos cientistas perfilados e na diferença de abordagem entre o repórter especializado em ciência e o publisher da revista.
Palavras-chave: Jornalismo. Jornalismo científico. Jornalismo de revista.

Este trabalho de dissertação tem como objetivo central investigar como
o curso de graduação em Jornalismo da Universidade Federal de Santa
Catarina compreende o jornalismo científico e de que maneira mobilizase na formação de seus estudantes para o tema, nos âmbitos do ensino,
da pesquisa, da extensão e do estágio. Para tanto, é feito um estudo de
caso para identificar, descrever e analisar estas iniciativas. Na fase
exploratória, o trabalho levanta a história e particularidades do objeto
estudado e mapeia os espaços formativos que abordam o tema ou fontes
científicas. Na fase de aprofundamento, descreve os espaços formativos
que possibilitam a formação para o jornalismo científico e analisa como
o jornalismo científico é compreendido, a partir da articulação dos
depoimentos com os documentos e registros. Ao final, é possível
identificar que a orientação didático-pedagógica do curso, centrada na
prática, possibilita o exercício do jornalismo científico desde a primeira
fase, especialmente em atividades de ensino e extensão. O jornalismo
científico está presente em atividades formativas que exercitam a
produção de notícias e de reportagens, relacionadas, respectivamente, à
proximidade com o contexto universitário e ao trabalho jornalístico em
profundidade.

Muito se tem alertado para a baixa qualidade da divulgação de ciência no Brasil. Ela não é fruto da incompetência, ou ao menos, não somente desta, mas de uma ideologia mercantil e utilitarista por um lado, e um sensacionalismo fantástico por outro. Em ambos os casos o efeito é demasiado nocivo: ao ler uma matéria sobre ciência, ou se têm a sensação de que ela é mais uma commodity dentre outras, ou se confunde ciência com ficção científica. Raramente se apreende a ciência tal como é feita, seu pluralismo, seu caráter de construção coletiva inacabada, seu espírito crítico e valor cultural. A revista Veja Rio, edição de 30 de setembro de 2015 contribuiu ainda mais para reforçar a incompreensão entre os seus leitores do que seja a ciência. ESCREVER SOBRE CIÊNCIA É ESCREVER SOBRE TECNOLOGIA? O primeiro problema começa logo na seção em que a matéria "Petrópolis recebe Santos Dumont", o maior supercomputador do Brasil, está inserida: "Tecnologia"[1]. A seção é de tecnologia, mas a matéria é de ciência, ou será uma seção de ciência com matéria de tecnologia? Talvez para Veja essa seja uma questão trivial, afinal, Ciência e Tecnologia não são a mesma coisa? Bem, se essa é mesmo a posição da revista, isso só ressalta o fato de que boa parte de nossa imprensa assumiu uma concepção utilitarista de ciência, permeada por uma lógica de mercado instrumentalista que reduz a busca pelo conhecimento, que é o que deveria ser a ciência, com as aplicações do saber obtido, o que em tese são suas consequências. A relação entre ciência e tecnologia não seria de identidade, mas do mesmo tipo que a relação entre meios e fins. Parece uma diferença sutil, mas sabemos do impacto dos formadores de opinião. Claro que a Revista não criou o problema-tal utilitarismo de mercado vem se tornado hegemônico e está impregnado até mesmo na Universidade, de um modo geral. A confusão conceitual não foi criada pela grande mídia, é óbvio, mas vem sendo reproduzida por ela. Todavia, o que esperamos do jornalismo é que seja crítico, e não meramente o multiplicador das ideologias dominantes. Eis outra distinção que alguns pensadores defendem: entre fato e valor. Uma coisa é a imprensa como ela é, ou seja, o fato, e outra bem diferente, é como ela deveria ser, o valor. O jornalismo deveria ser crítico, mas quando a imprensa da grande mídia de fato é assim? A FANTÁSTICA VISÃO DE VEJA SOBRE OS PROBLEMAS DA PESQUISA NO BRASIL A matéria noticia o início da operação do supercomputador Santos Dumont, que começou a funcionar no LNCC em Petrópolis, Rio de Janeiro, em outubro de 2015. O texto começa ensejando a confusão novamente. Dom Pedro II é descrito como grande

Resumo: O presente artigo discute a inserção dos animais não humanos na esfera ética da mídia a partir de resultados produzidos pelo projeto de Pesquisa “Estudos Animais e Mídia”, desenvolvido no Curso de Jornalismo da Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat. Por meio de uma abordagem interdisciplinar e da metodologia de estudo de caso, analisamos a representação dos gatos na cobertura jornalística de um surto de toxoplasmose na cidade de Cuiabá (MT). Como resultados verificamos que o bem estar de animais humanos e não humanos está associado e propomos que o impacto das notícias sobre as condições de vida dos animais passe a ser considerado na produção de textos jornalísticos.
Palavras-chave: Jornalismo; Estudos animais; Animais e mídia; Teorias da comunicação; Direitos dos
animais.
Abstract: This article proposes a discussion about the insertion of nonhuman animals into midia´s
ethical sphere based on results produced by the research project "Animals studies and Media ",
developed by the Journalism Course of the State University of Mato Grosso - Unemat. Through an
interdisciplinary approach and adopting the study case methodology, we analyzed the
representation of cats in journalistic coverage of an outbreak of toxoplasmosis in the city of Cuiabá
(MT). As a result we verify that human and non-human animals welfare are associated and we
propose that the impact of the news on the living conditions of animals should be considered in the
production of journalistic texts.
Key-words: Journalism; Animal studies; Animals and media; Communication theories