Field Geology

No presente trabalho dá-se conhecimento do processamento realizado em Sistemas de Informação Geográfica dos resultados obtidos dos trabalhos realizados, quer no laboratório, quer no terreno onde vai ser construído o Conjunto Turístico Colombo´s Resort, localizado no Campo de Baixo, ilha do Porto Santo, Arquipélago da Madeira. Nas investigações e trabalhos esteve envolvida uma equipa de investigadores e técnicos, por solicitação da Sociedade Imobiliária e Turística do Campo de Baixo, Lda. Numa primeira fase foi reunida documentação impressa em papel e em formato digital, julgada relevante para o desenvolvimento dos trabalhos: publicações, carta topográfica, carta geológica (escala 1:25.000) e fotografia aérea (escalas 1:8.000 e 1.25.000). Numa segunda fase, foram realizados nos dias 6 e 7 de Junho
de 2002 trabalhos preliminares, que consistiram num conjunto de observações e anotações de campo de carácter geológico, geomorfológico e hidrológico, também sobre acessibilidades pedonais e rodoviárias, e ainda registos fotográficos, tendo em vista a adopção dos métodos de prospecção mais adequados. Numa terceira fase e com as equipas já instaladas no terreno, deu-se início aos trabalhos de preparação do terreno (marcação de perfis e desmatação) e criação de acessibilidades. Posteriormente realizaram-se trabalhos de cartografia geológica, prospecção geotécnica e geofísica, amostragem de sedimentos e águas, que decorreram durante os meses de Junho, Julho e Setembro de 2002. Ao longo da execução dos trabalhos, a informação recolhida foi selectivamente tratada e processada em ambiente SIG, tendo este sido particularmente utilizado durante a elaboração do relatório, a quarta, e última fase. Os trabalhos tiveram como objectivo a recolha de elementos necessários à elaboração do projecto de fundações para as três fases de construção previstas para o Conjunto Turístico Colombo´s Resort, bem como, definir a localização dos poços e galerias de captação de água salgada para abastecimento do Centro de Talassoterapia a instalar na Clínica de Geomedicina, e abastecimento de lagos e piscinas.

The University of Montana Western has been using an immersion-learning model we call Experience One for more than a decade. Students and faculty focus on a single, four-credit class for 18 instructional days and learn through authentic practice in the discipline. The impetus for adopting this unique system was a desire among the faculty to see if our students would be more successful when immersed in authentic practice in the discipline. After more than a decade of running the experiment, the data show that the model works.

In 2016, an exhaustive study was conducted by the Montana Office of the Commissioner of Higher Education to evaluate the impact of Experience One on student success since its adoption in 2005. The data show that (1) campus enrollment increased by 44%, while the nearest Montana competitor grew by 19% (MSU-Bozeman), (2) full-time equivalency increased by 41%, the highest percentage in the Montana University System (MUS), (3) average credit load increased from 12.6 to 14.7 credits per semester, (4) course completion rate for first-time freshmen tops the MUS at 91%, (5) first-to-second-year retention grew from 65 to 74%, (6) two-year degree completion increased by 48%, and four-year degree completion increased by 37%, (7) total degrees awarded increased by 80%, (8) the employment rate for all graduates peaked at 80%, (9) the job placement rate of Environmental Sciences graduates holds steady at 92%, and (10) the university ranks at or near the top of most national college reviews, with faculty having received numerous awards for their creative use of Experience One.

Despite its success, Experience One faces some sustainability challenges. Hiring of faculty and administrators should target professionals who have a passion for experiential teaching and learning. A robust system designed to mentor new faculty should be in place and reinforced by tenure and promotion standards that reward the creative use of Experience One. In recent years, several universities have unsuccessfully tried to adopt Experience One or hybrid versions, so the widespread use of this educational model may be problematic.

The Jebel al-Ma'taradh and its surroundings contain exceptional deposits of lithic raw materials, including flint and chert, but especially chalcedony, agate, carnelian, and chrysoprase. These deposits were intensively exploited during the Neolithic, and some of the artefacts produced entered the trade network that included settlements on the coast and inland, sometimes as far as 300 km. During earlier periods, probably as early as the Pleistocene, only flint was used. Between the sixth and the fourth millennia, carnelian and agate were exploited to make beads, which are found in the necropolises and settlements of the UAE.