Ciberperiodismo

En 1994 se lanzaron los primeros medios web en varios países del mundo. Veinticinco años después, el periodismo digital es una realidad consolidada, no sólo en lo profesional, sino también en lo académico. Con base en una amplia revisión bibliográfica, se examinan las principales áreas de investigación científica en torno a los medios digitales en el último cuarto de siglo, a escala global. Se muestran las líneas de investigación sobre la historia del periodismo en internet, las modalidades de medios digitales, sus lenguajes y desafíos económicos. También se repasan las teorías y métodos de investigación más extendidos. El análisis confirma que la investigación sobre periodismo digital es una disciplina afianzada y en desarrollo, si bien tiene pendientes diversos desafíos metodológicos y temáticos que deberá afrontar en los próximos años.

In 1994, the first web online media outlets were introduced in several countries around the world. Twenty-five years later, digital or online journalism is a confirmed reality and common practice in professional and academic circles. Based on an extensive bibliographic review, this article examines the main areas of academic research related to digital media at the global level in the last quarter of a century. It shows the lines of research on the history of journalism on the Internet, the forms of digital media, their languages and economic challenges. It also reviews the most widespread research theories and methods. The analysis confirms that research on digital journalism is a strong, ongoing discipline, despite the fact that several methodological and thematic challenges will need to be addressed in the next few years.

“Hace tiempo que me convencí de la imposibilidad de continuar practicando el oficio sin añadirle una preocupación constante por su making of. Los periodistas que escriben sin meditar sobre los modos de producción de la noticia (desde las cuestiones éticas hasta las puramente técnicas) han acabado por parecerme novelistas que en el siglo XXI practican el realismo ingenuo y escriben de un modo crédulo e indiferente” (Espada, 2009: 7). Casi una década después de la afirmación de Arcadi Espada, es ya considerable el número de libros editados en España que incluyen reflexiones de periodistas sobre la propia profesión. (...) A esa nómina de obras de corte metaperiodístico se le suma ahora "Cada mesa, un Vietnam" (2017), que reúne las contribuciones de 24 profesionales de España e Iberoamérica “sobre el oficio del periodismo”, como reza su subtítulo. Como explica su editor, Enric González, en referencia a la metáfora del título, “la pequeña guerra que libra cada periodista está perdida de antemano si no se practica correctamente el oficio. Este libro puede ayudar un poco, tal vez, a evitar la derrota. O al menos a demorarla” (p. 10).

En este artículo proponemos la categoría Periodismo de autor 2.0 como una nueva modalidad de escritura digital y como un tipo específico de construcción identitaria en el discurso periodístico inscripto en sitios Web personales de periodistas argentinos. Para su estudio planteamos una mirada sociosemiótica considerando el cruce de problemáticas relacionadas al campo del periodismo, la irrupción de las tecnologías digitales y el surgimiento de nuevas maneras de presentación de los periodistas en sus interacciones con el lector/usuario. Así, reflexionamos sobre las características que asume la «presentación de sí» a través de la cual se construye este êthos periodístico emergente, como parte del fenómeno de identidades en línea, de individualismos conectados que se ponen en juego mediante tecnologías centradas en el usuario, con una marcada tendencia a la exaltación del yo y la espectacularización de la personalidad. Por ello, el tema aparece relevante en cuanto ofrece la posibilidad de indagar en las características de un fenómeno reciente, con escasos antecedentes de investigación dada su contemporaneidad.

En la primera parte del texto, indicamos cuándo y qué escuelas empezaron a impartir la licenciatura en periodismo en América Latina, y recuperamos el señalamiento de Gabriel García Márquez, quien afirmó que los reporteros se forman en la calle. Las calles y las escuelas de periodismo deberían formar buenos reporteros y periodistas. No siempre ha sido así. En la segunda parte, sustentamos la pertinencia de comprender al periodismo como una narrativa existencial indispensable y compleja. El periodismo representa un efectivo recurso para trascender la fatalidad del mundo líquido. El periodismo, sin embargo, vive días muy difíciles. Se ha convertido en una profesión de alto riesgo. El número de periodistas desaparecidos y asesinados en México durante el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto da cuenta de ello. En la tercera parte del texto, centramos nuestra atención en los retos que Durante el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto y hasta el 6 de agosto de 2018, fecha en la que Durante el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto y hasta el 6 de agosto de 2018, fecha en la que ha impuesto al periodismo, destacando la proliferación de las llamadas noticias falsas (fake news) y el cuestionable
manejo de la información personal de los usuarios de algunas redes sociales -Facebook, particularmente-. En la cuarta y última parte del texto -Periodismo y democracia- recuperamos dos estudios de la organización Freedom House. El primero, dedicado a la libertad de expresión en Internet. El segundo, dedicado a la libertad en el mundo. Además recuperamos la investigación realizada por Reporteros sin Fronteras: Acoso en línea a periodistas: Cuando los trolls arremeten contra la prensa, estudio que abre analizando el caso de México.

Este artigo discute a classificação da infografia multimídia como um novo gênero jornalístico, mais especificamente, um gênero do ciberjornalismo. Tal classificação tem como base as características multimídia dos infográficos em questão, especialmente com relação às possibilidades interativas deste novo tipo de narrativa jornalística, que as diferem das narrativas tradicionais impressas. A pesquisa tem como base referências como Ramón Salaverría, Rafael Cores, Valero Sancho, José de Pablos, Carlos Abreu Sojo e as brasileiras Beatriz Ribas e Tattiana Teixeira, que se debruçaram sobre o tema e definem a infografia como um novo gênero jornalístico. A partir desta constatação, este artigo aponta para a especificidade da infografia multimídia como gênero do ciberjornalismo, evidenciando suas principais características como multimidialidade, hipertextualidade, interatividade e narrativa não-linear.

Esta tesis tiene por objeto el análisis de las publicaciones de los cibermedios en dos plataformas digitales con alto grado de conectividad, concretamente Facebook y Twitter. El estudio se centra en el contenido textual emitido por cuatro diarios de referencia en sus países de origen, los brasileños Folha de São Paulo y O Globo y los españoles El País y El Mundo. Mediante un análisis sistemático cuantitativo, se identifican los recursos empleados por los medios para comunicarse con el público bien sea para remitirle a la información completa de manera referencial, bien sea para estimular la participación social con mensajes conversacionales. En la etapa cualitativa, compuesta por la realización de grupos de discusión y entrevistas, se realiza un acercamiento a los puntos de vista de los usuarios seguidores de los medios de comunicación en las redes sociales y de los periodistas que representan los ciberdiarios seleccionados. Los resultados revelan una infrautilización del potencial interactivo de Twitter y una estrategia más conversacional en Facebook, sobre todo en España. Los principales hallazgos permiten trazar un paralelismo entre ambos países y elaborar varias recomendaciones para el uso eficaz de los medios sociales. Por último se listan algunas líneas futuras de investigación derivadas del presente estudio.

Ante los avances tecnológicos y el cambio en la forma de consumir información los medios de comunicación se están reinventando, de manera que la práctica periodística se encuentra en constante transformación. Las redacciones se han integrado acercando a periodistas y profesionales de distintas especialidades, que trabajan en equipos mul-tidisciplinares, para desarrollar nuevas narrativas y nuevos productos periodísticos adaptados a la era de la appificación. La función del periodista ha dejado de ser la de redactar una nota o grabar una entrevista en vídeo, habiéndose convertido en un pro-fesional multitarea. En este contexto, las facultades de periodismo y comunicación han reformulado sus mallas curriculares en el intento de formar a profesionales que actúen en los nuevos medios. Este libro refleja investigaciones de carácter teórico-práctico acerca de la formación y actualización profesional, nuevos formatos de producción periodística, desarrollo de productos interactivos y dinámicos, narrativas diseñadas en los laboratorios de innovación de los medios, diversas formas de distribución del contenido periodístico, entre otros temas que conciernen a los profesionales y estudiosos de la comunicación.

El presente estudio consiste en un análisis comparativo entre los reportajes especiales Floresta sem fim. Como salvar a natureza no Brasil e o clima na Terra y O Kirchnerismo na Argentina, realizados respectivamente por los cibermedios periodísticos brasileños Folha y Estadão en el año 2015. Como objetivo principal, se plantea identificar los recursos empleados por los medios en la elaboración de las narrativas hipermedia seleccionadas, destacando el nivel de interactividad con los usuarios en cada una de ellas. Los resultados revelan, en ambos casos, una tendencia a la linealidad textual debido a la escasez de hipervínculos en el cuerpo del texto y unas posibilidades limitadas de interactividad. No obstante, se observa un empleo diferenciado, por parte de los periódicos en cuestión, de los distintos recursos técnicos y periodísticos en la presentación de los datos a la audiencia.

El proyecto de innovación docente “Redacción Digital en el Aula” alcanza su segunda edición ofreciéndole al alumnado de Periodismo Multimedia y Periodismo Electrónico de la URJC un entorno creado especialmente para la realización de las prácticas. En el curso 2012/2013, el proyecto reúne a casi 800 alumnos/as que elaboran el periódico GlocalPressUrjc. La presente comunicación tiene como objetivo presentar las significativas mejoras de la plataforma, manteniendo la línea constructivista que la caracteriza. Se describe cualitativamente el sitio web contemplando sus distintas publicaciones y secciones en comparación con la experiencia anterior. Se destacan los obstáculos superados y las nuevas incorporaciones en una interfaz que
aprovecha al máximo los recursos de la Web 2.0.

La comunicación tiene como objetivo presentar la plataforma “Redacción Digital en el Aula”, que surge de un proyecto de innovación educativa puesto en marcha el curso académico 2011/2012 en nueve grupos de alumnado (casi 800 alumnos/as) de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos. El proyecto forma parte de una de las líneas de investigación de esta universidad que consiste en favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante y potenciar su participación mediante metodologías activas que fomenten el uso de las TIC en la docencia. La metodología principal del proyecto es constructivista, es decir, trata de propiciar las condiciones más adecuadas para desarrollar un entorno de trabajo lo más parecido posible a la redacción de una publicación online profesional. La plataforma virtual se describirá de modo cualitativo. Primero, se identificará el perfil del alumnado, su visibilidad  y rasgos formales. Después se expondrán las innovaciones educativas desarrolladas a través de las publicaciones periodísticas creadas por los grupos de alumnado, pertenecientes a licenciatura, grado y titulaciones online. Se pueden destacar los siguientes resultados: Primero, el desarrollo de dos líneas de innovación en el aprendizaje de los cibergéneros periodísticos: una comienza el proceso con los géneros argumentativos, seguidos de los interpretativos e informativos, para terminar de nuevo con los argumentativos, enriquecidos con los recursos disponibles en el ciberespacio; la otra mantiene el esquema tradicional de aprendizaje (géneros informativos, interpretativos y argumentativos), pero incorporando en los artículos de opinión los recursos multimedia, hipertextuales e interactivos. Segundo, la experiencia de trabajo periodístico en equipo a través de la creación de piezas colectivas e individuales. Por último, la experiencia de trabajar en secciones con diferentes temáticas y de crear diferentes formatos desde el periodismo local.

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la labor diaria de los medios ha supuesto un cambio significativo en la manera de elaborar y difundir la información. Las herramientas digitales derivadas del desarrollo de la web 2.0 han propuesto nuevos desafíos a los medios tradicionales, que se han ido convirtiendo en cibermedios. El presente estudio tiene por objeto el análisis de las publicaciones de los medios informativos en Twitter. El análisis se centra en el contenido textual de los tweets emitidos por los periódicos generalistas con mayor tirada y circulación en sus países de origen. Se trata del diario español El País, con sede en Madrid, y del diario portugués Jornal de Notícias, con sede en Oporto. Mediante un análisis sistemático cuantitativo de sus perfiles, se identifican los recursos empleados por ambos cibermedios para comunicarse con el público bien sea para remitirle a la información completa en la web de manera referencial, bien sea para estimular la participación social con mensajes conversacionales. Los resultados revelan el predominio de los tweets correspondientes a las tipologías referenciales, evidenciando
la infrautilización del potencial conversacional de la red de microblogging por parte de los cibermedios. Los principales hallazgos permiten trazar un paralelismo entre ambos países respecto a las estrategias comunicativas de los periódicos en Twitter.

Textos de:
Francis Pisani (México)
Naief Yehya (México)
Dénis de Moraes. (Brasil)
Adrián Duplatt. (Argentina)
José Alvarez Marcos. (España).
Lizy Navarro. (México)
Angéle Murad. (Brasil)
Eduardo Castañeda (México)
Walter Napoli. (Argentina)
Boris Ramírez (Costa Rica)
Ana Azurmendi (España).
Salvador Camarena (México).
Octavio Islas y Fernando Gutiérrez (México).
Antonio Ruiz (México).
Cuauhtémoc González (México).
Javier Cruz Mena (MÉXICO).
Rossana Fuentes Beráin y Pedro Enrique Armendares (México).
Gerardo Albarrán de Alba (México).

El periodismo actual afronta diversos cambios asociados a la adaptación de la información a la interactividad proporcionada por Internet. Con la web 2.0 y la consolidación del modelo comunicativo horizontal y bidireccional, los roles de emisor y receptor se alternan de forma continua, ocasionando la aparición de los “prosumidores”. El advenimiento de las plataformas digitales interactivas ha provocado un cambio sustancial en la relación entre el público y los medios de comunicación. En un entorno social de actualización permanente, los periodistas están expuestos a la retroalimentación de la audiencia, que demanda ser partícipe del proceso informativo. Este escenario comunicativo estimula el desarrollo del presente estudio, que tiene el propósito de analizar los perfiles de los medios para conocer las características de sus publicaciones. Se ha procurado identificar los elementos conversacionales incluidos en los mensajes que componen los timelines de los medios a través de una metodología basada en el análisis de contenido. Para verificar la hipótesis de un escaso aprovechamiento del potencial interactivo de las redes sociales por los cibermedios, se han estudiado los casos de dos diarios brasileños (Folha de São Paulo y O Globo) y dos españoles (El País y El Mundo) en Facebook y Twitter, procurando establecer un paralelismo entre ambos países. Los resultados revelan el predominio de las publicaciones meramente referenciales en Twitter mientras que el estímulo conversacional se percibe más a menudo en los mensajes emitidos en
Facebook. Los timelines de los periódicos se actualizan con más frecuencia en la red de microblogging, plataforma que se emplea con frecuencia para la cobertura en directo.

La creciente actividad de los internautas ha obligado a las empresas a replantear sus estrategias comunicativas y garantizar su presencia en la Red para acercarse a su target y fidelizarlo. Este escenario de profundos cambios en torno a la comunicación y a la información enmarca el presente artículo, en el que se analiza el uso informativo de
Facebook por los periódicos brasileños Folha de São Paulo y O Globo comparándolos con los españoles El País y El Mundo. El estudio pretende destacar sus principales tácticas para motivar a los usuarios a utilizar los iconos de “Me gusta” y comentarios para interactuar con los cibermedios. El análisis de contenido revela una presencia destacada de mensajes conversacionales en los perfiles de los diarios, los cuales no siempre estimulan de manera eficaz la participación del público. Asimismo, se detectan estrategias similares tanto en Brasil como en España y la necesaria adaptación de los medios al entorno 2.0.

El desarrollo de la web 2.0 ha ocasionado la aparición de diversos medios sociales, cuya dinámica da lugar al intercambio continuo de contenidos por parte de los usuarios. La consolidación del actual modelo comunicativo, caracterizado por la horizontalidad, la bidireccionalidad y la descentralización, constituye uno de los efectos más destacados de la interactividad en el proceso de construcción del escenario informativo. Con ello, los medios de comunicación tradicionales deben afrontar los desafíos que implican la adaptación del periodismo tradicional a la participación de la audiencia en la producción de contenidos y las nuevas formas de divulgación. El presente estudio propone un análisis de las estrategias comunicativas utilizadas por los cibermedios en el microblogging Twitter, haciendo hincapié en la adecuación del mensaje periodístico a la narrativa propia de este entorno digital. Con el objetivo de realizar una comparativa entre España y Portugal, se han analizado los perfiles de los diarios con mayor tirada en sus países de origen: El País (España) y Jornal de Notícias (Portugal). El estudio revela tanto la infrautilización del potencial conversacional de Twitter por parte de ambos periódicos como la necesidad inminente de establecer normas de estilo acerca del uso de recursos tales como las menciones o los hashtags.

O modelo de produção jornalística na era pós-industrial passa por mudanças tecnológicas e transformações culturais em razão dos efeitos do processo de convergência das matrizes analógicas para o digital. Neste contexto, o presente artigo debate o cenário do jornalismo tendo como referência os conceitos de qualidade e de credibilidade considerando as mudanças estruturais em razão das novas tecnologias e tendo como referência o trabalho colaborativo na produção de conteúdo noticioso. Considerando o conceito de poder simbólico de Bourdieu (2003), o valor do capital social do jornalismo está vinculado aos aspectos e percepções de visibilidade, autoridade, popularidade, reputação e credibilidade do veículo e dos profissionais. Assim, observamos que a criação e aprofundamento dos laços entre os produtores de notícias e os usuários geram a construção dos valores que serão responsáveis pelo reconhecimento e manutenção desse capital social. Para isso, observamos o desenvolvimento da modalidade de reportagem colaborativa, ou seja, a produção de notícias de forma coletiva envolvendo diferentes veículos e profissionais por meio das experiências do ICIJ (sigla em inglês para Consórcio Internacional de Jornalistas Investigativos), Connectas Hub, com sede em Bogotá (Colômbia) e Ojo Público, com sede em Lima (Peru).